domingo, 3 de junio de 2012

¿Qué hace un buen maestro?

En la escuela los maestros pretendemos corregir la mala conducta de los alumnos, sin embargo muchas de las quejas que tenemos de nuestros alumnos son "que los alumnos ya no son como antes", "ya no respetan la autoridad", "los alumnos son irrespetuosos", sin embargo constantemente escuchamos que los chic@s son iguales en todas las épocas de la historia en el mundo...


Esquivel (2009), nos refiere que si bien las tecnologías, los instrumentos de aprendizaje, las políticas educativas sí han cambiado; la relación docente-alumno o maestro-adolescente, siempre es la misma...Los buenos maestros necesitan capacitarse y modificar sus paradigmas...


  • Premisa del "buen maestro"
"En toda situación de enseñanza-aprendizaje se da una relación de maestro-alumno. donde los maestros no tienen el poder sino también el conocimiento, ellos saben que cosas deben hacerse y cuales evitarse, en qué forma comportarse y cuáles son las situaciones que corresponde a cada alumno"


Pregunta: ¿Crees que es cierto?

Del libro: Esquivel, R. (2009). "Buenos maestros, malos alumnos". Delfín editorial. México.

Comportamiento inadecuado


Es una manifestación que viola los derechos de los demás y que en algunos casos se convierte en una amenaza para la seguridad personal de otros. El comportamiento inadecuado nace del DESANIMO, se produce a nivel INCONSCIENTE y los alumnos pueden cambiar sus metas de acuerdo a las circunstancias que se vayan presentando.




Los alumnos se comportan inadecuadamente porque:

  • Quieren atención
Si un estudiante no logra hacerse notar por medio del rendimiento académico y la cooperación en el grupo, lo hará de la manera que pueda, aunque no sea de forma adecuada o conveniente

  • Buscan poder

Los buscadores de poder se sienten importantes cuando retan la autoridad, violan las reglas ó dejan de cumplir instrucciones.

  • Quieren revancha o desquite
Cuando el alumno se siente rechazado, herido o infeliz emite comportamientos que logran que el maestro se sienta en igual forma que él. Puede manifestarse en forma activa ó pasiva.

  • Quieren rendirse y se muestran insuficientes
El alumno, totalmente desanimado se retira de cualquier reto y se muestra insuficiente.


¿Cómo reconocer y qué hacer en caso de comportamientos inadecuados?


"La clave se encuentra en el sentimiento y la reacción del maestro 
y en el sentimiento y la reacción del alumno"



¿Qué hacer ante comportamiento inadecuado? Leer mas...

Disciplina

La disciplina es un medio para que los valores puedan ser enseñados y aprendidos. La disciplina consiste en una seria de estrategias para que los puedan distinguir lo aceptable de lo no aceptable de su conducta y de la de los demás en el contexto de la sociedad en la que viven.

Las estrategias disciplinarias (todas tus acciones para reforzar conductas aceptables y para inhibir conductas inaceptables) te deberán conducir a fomentar la aplicación cotidiana de valores claros, los cuales deber ser tus objetivos al disciplinar.

Si aplicas la disciplina sin un fin claramente definido, la conviertes en algo absurdo, sin sentido y corres el riesgo de convertirla en la manifestación de tus obsesiones y temores.

Los malentendidos devastadores más frecuentes con respecto a la Disciplina

  • Creer que es un fin, un objetivo.
  • Creer que es un valor que hay que fomentar en tus hijos.
  • Confundirlo con otros valores, como por ejemplo la responsabilidad.
  • Confundirlo con hábitos como la limpieza y el orden o incluso, hasta con habilidades de organización.


Concepto Guía Funcional: 


"La disciplina es un medio para fomentar una serie de valores 
que para ti son importantes pero no es un valor en sí misma."

Del libro:  "Disciplina inteligente", Vidal Schmill



Disciplina inteligente en la escuela... 



de Vidal Schmill

jueves, 31 de mayo de 2012

Bienvenid@s

¿Alguna vez te has sentido frustrado (a) por que tus alumnos no guardan compostura, existe mucho ruido en tu salón de clases? ¿Qué haces cuando tus alumnos no hacen lo que deben hacer o no te hacen caso?

En este blog hablaremos sobre la importancia  de utilizar la disciplina inteligente dentro del aula, por tal motivo, este espacio está dirigido a catedráticos (as) que estén interesados en compartir experiencias, dudas, sugerencias sobre cómo lo han aplicado hoy en día este en su actividad profesional.

Esperamos que este espacio Disciplina Inteligente en las aulas se convierta en espacio de reflexión que coadyuve a nuestra actividad profesional.

¡¡¡ Sean nuevamente Bienvenid@s !!!